抗战烽火中的家国情怀

　　世则学校成为青少年爱国主义教育基地

　　在马庙镇磨塘村丁家栗树嘴，有一所承载着深厚历史底蕴和陶行知教育思想的名校——世则学校。它历经近百年发展，在艰难中前行。

　　世则学校于1930年由我国教育家、科普作家、翻译家丁柱中先生创办。2000年，因生源缺乏，学校停办。2012年6月，世则学校被列为怀宁县重点文物保护单位。2022年，校舍经县政府拨款维修，目前正在兴建世则校史陈列馆暨丁柱中生平事迹陈列馆，并将作为青少年爱国主义教育基地。

　　3月27日，来到世则学校的大门，映入眼帘的是门两旁的题字——“生活即教育、社会即学校”。这是我国近代著名教育家、思想家陶行知先生提出来的。正中间摆放的是丁柱中先生的雕像，旁边是三、四十年代学校教室，学生桌凳都很简陋，可以看出当时的教学条件的艰苦。隔壁房间是丁柱中的生活起居室，墙上是先生语录，“发展乡村教育运动，以取得中华民族之进步”足以看出先生一生所志。

　　追随陶行知先生教育救国理想，回乡办学

　　1899年，丁柱中出生在马庙镇磨塘村丁家栗树嘴。1922年，留学法国巴黎大学。归国后，追随陶行知先生教育救国、科教兴国的理想，曾在南京晓庄师范学校执教。

　　1930年，丁柱中决定回到家乡办学，他的想法得到本乡仁人志士的积极响应。丁氏家族七世祖世则公名下积有租田，每年收有田租。丁柱中先生建议将这些田租用来办学，并将学校命名为“世则学校”。

　　当地老百姓得知创办学校，有钱出钱，有物出物，有力出力。当时土地贫瘠，物产不丰，办学条件很是艰难。据丁柱中的四弟丁曰均回忆：当时水泥很稀缺，从高河埠买的水泥是用大木桶装的，然后几人用独轮车推十华里到村子，可想其艰难程度。学校开始创办只有两间房屋，两名教师，后来不断扩建后，逐渐壮大，到抗战中期具有相当规模。学校呈“日”字形，学校前面有一广场，大门门头上刻有“教、学、做”三个大字，两边刻有陶行知先生写的对联：生活即教育，社会即学校。

　　几十年来，世则学校为国家发展建设输送了大量的优秀人才。在世则学校，大门向所有孩子敞开，尤其向穷人家孩子倾斜，学校免收学费。世则学校前期创办二十余年，不仅附近农民的孩子无一文盲，就是成年农民也都极少有不识字的。

　　发起一场意义深远的“科学下嫁运动”

　　二十世纪初的中国，军阀混战，国弱民穷，一盘散沙。教育家陶行知先生心忧天下，决心教育救国。他认为开取民智必以农村为先，于是他辞去大学教授职务，到南京郊外创办晓庄师范，作为培养乡村教师的实验基地。赴法留学学成归国的丁柱中，基于崇仰陶行知教育救国主张，毅然赴南京晓庄师范执教，担任理化电机等教学和实验工作，兼学校办公室主任。

　　在晓庄师范任教期间，丁柱中同情穷苦学生，支持进步思想，资助有志青年，其中就包括后来成为中国共产党重要成员的曹建培。由于晓庄师范进步师生对当局累累作为不满，多次游行示威，引起当局不快，学校遭到国民党政府的封闭，陶行知先生被通缉，逃往日本；丁柱中等教师逃往上海，学生中有十多名共产党员被逮捕，壮烈牺牲在南京雨花台。

　　南京晓庄师范被封闭后，陶行知与丁柱中在上海采取另一种方式办教育，共同发起了一场意义深远的“科学下嫁运动”，创办通讯学校和各种形式的职业学校，即工学团，致力于科学普及。丁柱中不仅亲自编写了多部科普作品，如《磁的把戏》《电的把戏》，还翻译出版了法国著名微生物学家巴斯德的《巴斯德传》，为普及科学知识作出了巨大贡献。

　　组织武装自卫团，抵御日寇侵略，保家卫国

　　1938年，丁柱中任安徽省抗战后援动员委员会怀宁分会指导员，世则学校兼动委会办公地址。为抵御日寇侵略，保家卫国，丁柱中在家乡组织起武装自卫团，自卫团成员都是本地青壮年农民，由于自卫团的建立，日寇不敢侵扰。但地方汉奸、土匪猖獗，害民扰民，为保卫地方安宁，自卫团将高河附近的汉奸、土匪先后镇压了5人，有力地维护了地方治安，同时在独秀山下还清除了伪孽歹徒若干。

　　丁柱中还亲赴怀宁中学向学生演讲：“现在国难当头，匹夫有责。在后方读书读不出头，大家到县里搞抗日工作团去。”于是有孙效兵、张北淦、丁邦柱等十余名学生受到鼓舞，跟随丁柱中开展抗日宣传活动，活跃在安庆、石牌、高河等地开展演讲、演话报剧、刷标语等活动，向群众宣传抗日救亡思想。

　　1939年，丁柱中先生最终因积劳成疾，突发急症，倒在抗战路上，英年早逝年仅40岁。

　　综观丁柱中的一生，是爱国的一生，是奋斗的一生。正如他在翻译《巴斯德传》的序言中引用巴斯德的话说：“人生无益于人类，便是没有价值的。”（檀志扬 金丽丽）