江镇中心学校：特色社团点亮留守儿童成长路

　　本网讯　　“揉面团要像揉橡皮泥一样均匀，这样蒸出来的馒头才松软！”在江镇中心学校的面点烘焙社团教室里，志愿者正手把手教学生制作面点，雪白的面粉在孩子们手中渐渐变成形态各异的馒头、花卷；综合楼三楼的轮滑社团场地内，孩子们脚踩轮滑鞋，在教练的指导下练习滑行、转弯，清脆的笑声在校园里回荡。这是该校结合行知教育思想与“中国面点师之乡”地域特色，创新打造特色社团的生动场景。

　　江镇镇作为“中国面点师之乡”，88.6%的家庭父母外出从事面点行业，留守儿童成为校园的主要群体。为破解留守儿童成长陪伴难题，落实《安徽省“爱的生长”专题教育指导纲要》，江镇中心学校以“五育并举”为核心，在原有足球、书法、舞蹈等社团基础上，新增“面点烘焙”与“轮滑”社团，让特色社团成为留守儿童成长的“第二课堂”。

　　面点烘焙社团将地域文化与劳动教育深度融合。社团邀请当地资深面点师傅担任校外辅导员，不仅传授揉面、发酵、塑形等面点制作技艺，还讲述江镇人走南闯北做面点的创业故事，让孩子们在劳动实践中感受家乡文化魅力，培养动手能力与责任感。401班曾海俊第一次独立做出馒头时，兴奋地说：“要把馒头拍视频给爸爸妈妈看看，让他们‘闻闻’馒头的香味！”

　　轮滑社团则为孩子们的体育锻炼注入新活力。针对农村孩子运动项目单一的问题，学校从场地装修、配备专业护具到训练计划，都和专业教练一一对接。从基础的平衡练习到复杂的技巧展示，孩子们在一次次滑行中增强体质、磨炼意志，学会团队协作。曾经内向的留守儿童占凌然，如今已是轮滑社团的“小能手”，她笑着说：“滑轮滑让我变得更勇敢，还认识了很多好朋友！”

　　此外，学校延续舞蹈、足球等社团优势，将德育、智育、美育融入社团活动。书法社团以“写好中国字，做好中国人”为主题，培养学生专注力与文化素养；小小主持人社团通过朗诵、演讲训练，提升学生表达能力；足球社团则多次在县级比赛中获奖，展现农村孩子的体育风采。

　　从面点间的烟火气到轮滑场的动感身影，江镇中心学校以特色社团为纽带，将行知教育“生活即教育、社会即学校”的理念落到实处，既弥补了留守儿童家庭陪伴的缺失，又实现了“五育并举”的育人目标。如今，该校的特色社团已成为农村教育的一道亮丽风景线，为留守儿童的成长注入温暖与力量，也为农村中心学校提质增效、特色发展提供了“江镇方案”。（通讯员 何翔 占新海）